幼儿英语启蒙阶段“听看说读”4个方面的任务及具体操作方法

英语是作为全球通用的一门语言,人们也对英语的学习极度重视,家长对孩子英语启蒙学习愈加上心,都希望孩子能赢在起跑线上。那么怎样才能做好孩子的英语启蒙教育呢?下面来说一下幼儿英语“听看说读”的具体学习方法。

英语培训

启蒙阶段目标及任务

启蒙阶段:推荐年龄3~5岁。主要任务是“听”,也就是大家熟悉的“磨耳朵”。

【目标】积累1000+听力词汇,能简单日常对话,读写方面无硬性要求。

【孩子任务】大量输入(积累500小时+),看动画听儿歌,学简单日常用语

【家长任务】创造视听环境,陪唱歌、游戏,搞亲子阅读亲子口语。本阶段家长参与最多。

【建议】不建议报班。但可以加一些兴趣群学习群。积累1000听力词汇后也可找外教。

英语启蒙和英语学习还是有区别的:英语启蒙重在过程,对结果没硬性要求,英语学习相反。所以爸妈们要有耐心,不要着急孩子蹦单词飚句子,急于求成相反会把孩子的兴趣扼杀在早期。另外这个阶段孩子也会有沉默期,不要轻易否定孩子、否定自己的坚持!有一个积累的过程。

必要的时候可以给孩子找一个一对一的外教老师,这样做有利于孩子的英语学习,这种模式也是受到大多数家长的认可。目前大部分英语培训机构的教学方式都是一周一两节课,课程比较低频,刚学了就忘了,对于儿童的英语学习来说,一定要每天学习一点点,慢慢积累。阿卡索可以做到高频学习,而且价格便宜,别的机构一节课的钱,可以到阿卡索外教网学习一周,让孩子们能够享受天天在家“留学”,而且外教都是持证上岗,这是他们的免费试听课程:【https://www.acadsoc.com.cn/seo/shaoer8B.htm】

一、听

孩子以后的英语口语是否地道、英文阅读水平高低,都由背后的“听”来决定!“听”是最有价值、优先级排序最靠前的核心!“听”也是拉开孩子们英语水平的真正原因所在。

本阶段大量听的目的旨在提高孩子的辨音能力,增强语音语素意识,为扫盲阶段学字母和自然拼读做准备。

磨耳朵的具体方法

先大量给孩子听(有区间泛听不是乱听)优先听那些反应比较好,经得起考验的“经典”,像鹅妈妈、3S、唱歌啦、语感启蒙、慢速儿歌……一定要原版!少听一些经过修音的素材。躲在孩子身后观察兴趣,搜集孩子喜欢的内容反复听(精听),期间多互动提高效率(TPR\游戏等)。别干涉太多,以孩子喜欢为准!别被资源牵着鼻子走~别人推荐的孩子不喜欢也不是好资源!多找一些韵律节奏好的绘本、韵律诗去侧重听。

二、看

单纯进行辨音能力训练太久,容易产生一种现象:孩子歌唱的欢快,却不知道什么意思。 对于3岁后的孩子,小文妈还是建议从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手。

英文启蒙动画不像英文读物那样有严格的分级,但可以根据经验从孩子兴趣、语速快慢、单词难易、词汇重复度等角度去分级。小文妈一般把《Big Muzzy》做标杆。

假如孩子看玛泽的故事没问题,接着看粉猪→天才宝贝熊→卡由→乔治→富兰克林→亚瑟……,假如孩子看玛泽的故事有难度,可以返回去看小鼠波波、鼹鼠的故事、汪汪队、小鸟趣事多那些低幼类的。当然只是建议,只要孩子爱看无论看什么都行,以孩子兴趣为主,启蒙阶段功利心不能太强。阿卡索英语学习论坛有很多学习的资源,都可以免费下载给孩子来看看,这是他们的官网下载地址:【http://club.acadsoc.com.cn/forum.php】

三、读

实际上整个英语学习过程是以阅读为主线的,和中文是一个道理。

有人也许会说,各种自媒体各种文章,有的宣扬“磨耳朵”,有的开展“自然拼读”,还有得做“英文在线阅读”,各种理论不一致啊。实际上“听说读写”是分不开的!前期磨耳朵自然拼读也是为最终实现自主阅读,它们只是工具。“听说读写”在每个阶段的比重不一样而已。

怎么读?读什么?

3岁下小小孩建议以故事性强、趣味性高的绘本为主。旨在增强孩子对英语的兴趣,权当“磨耳朵”听着玩(认知能力暂时有限)

3岁以上孩子,建议以教辅类分级读物为主,绘本为次。教辅类分级读物比如; I Can Read系列,Ready-to-Read、兰登英语等等。因为启蒙阶段不必识字,不推荐以教识字为目的的系列分级读物(那些知识密度大、学习性高但趣味性稍差,留着以后刷分级的时候读)

方法

如果爸妈的英语语音好,可以给孩子以讲故事的形式,用手指着图画读。图画书的精髓就是读图。只要求孩子听,不要求孩子认读,讲过一遍就算(喜欢的可以多讲几遍)。

如果爸妈对自己的语音不自信,也不必放弃亲子阅读。现在的绘本或分级读物都带有音频,有的可以用点读笔,网上也有很多伴读教程。

四、说

如果家长有心培养孩子的英语能力,那么第一就要把自己武装起来,找一些日常会话的书,自己学学,和孩子说一些英语。这是很重要的启蒙,因为如果爸妈不说英语,那么小孩子就不会有说英语的动力。

家长自己学好了,在特定的场合和孩子说英语,说的次数多的话,孩子就自然习得了一些语言。可以从单词开始。原则是:名词指着说,动词TPR。

名词指着说,就是当要教给孩子的词是名词的时候,指着实物说单词。

动词TPR,就是一边说一边做动作演示。

另外遛娃英语、三一口语、跟小小孩说英语、美国家庭万用英语等等都很不错。

以上就是关于幼儿英语启蒙的一些方法分享了,不论怎样好的方法,在父母的陪伴指导下,孩子才更快的接受,适当赞扬和鼓励才能让孩子坚持学习,也只有长期坚持的学习才不会遗忘语言的技能。

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